Кто границы охраняет и наш сон оберегает

Цели: показать значение трудовой деятельности в жизни человека.

Задачи:

— закрепить знания о разных профессиях;

— формировать представления о важности и значимости всех профессий;

-формировать умение составлять связный рассказ о профессиях;

— развивать речь, наблюдательность, сообразительность, образное мышление;

— учить ребят работать в группах, развивать у детей навык общения между собой;

— воспитывать интерес к различным профессиям, уважение к труду людей, их деятельности и ее результатам.

Ход викторины.

Даже, если нет таланта,

Каждый день писать стихи,

Можешь стать ты официантом

Или гонщиком лихим,

Или можешь печь ватрушки,

Или петь, или плясать,

Или, вот, помочь старушке

Письма внукам написать!

В общем, можно всё на свете,

Если очень захотеть!

И Гагарин сам ответит:

« Даже в космос полететь!».

— Итак, мы начинаем нашу интересную и познавательную викторину «Есть много профессий, хороших и нужных». В игре принимают участие……………………..

— Дорогие участники команд, прошу вас, улыбнитесь друг другу и всем гостям, которые присутствуют на нашей викторине, и займите свои места за игровыми столами, (дети садятся за столы). Вас ждут сегодня сложные конкурсы, интересные вопросы. Но вы все большие молодцы, и я верю, что у вас все получится, потому что мы с вами многое узнали о разных профессиях. Оценивать нашу игру будет компетентное жюри в составе…………………………………………………………

— У меня в руках три конверта — желтый и синий, в них находятся вопросы и задания для наших команд. За каждый правильный ответ команды будут получать звезды: команда «…» — красную, команда «…» — желтую, команда «…» — зеленую. Командам будет предложено по 6 вопросов, на которые нужно отвечать быстро, четко, громко. Во время ответов соперники не подсказывают друг другу, а игроки одной команды могут советоваться.

— Команды, готовы? Начинаем.

-Внимание, игроки команды «…», первыми на вопросы будите отвечать вы.

Вопросы команде «…»

Кто детей учит читать, писать, чтобы умными стать?
Кто шьет из ткани сарафан для Тани?
Кто границы охраняет и наш сон оберегает?
Кто продаст творог, сосиски и «Вискас» для любимой киски?
Кто учит чисто говорить и звуки все произносить?
Кто пасет овец и коз, там, где луг травой зарос?

— Молодцы! Прекрасно справились с заданием. А сейчас приготовьтесь отвечать на вопросы игроки команды «…».

Вопросы команде «…»

Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней?
Кто в быстрой ракете летает в космос и видит землю, похожую на глобус?
Кто прибьет вам каблучок и замочек вставит в сапожок?
Кто билеты проверяет и безбилетных выгоняет?
Кто угостит нас всех на славу и приготовит замечательный обед?
За порядком кто следит, и хулиганить не велит?

— Молодцы! Справились с заданием. А сейчас приготовьтесь отвечать на

Вопросы команде «…».

1 .Кто на пожары приезжает. Огонь залив, людей спасает? (пожарный)

2. Кто продает творог, сосиски, и «Вискас» для любимой киски? (продавец)

3. Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней? (врач)

4. Кто учит чисто говорить и Звуки все произносить (логопед)

5. Кто прибьет вам каблучок и Замочек вставит в сапожок? (сапожник)

6. За порядком кто следит, и Хулиганить не велит? (полицейский

Учитель: Отлично! С первым заданием справились команды.
Для оценки ответов на вопросы слово предоставляется нашему жюри. (Оценки жюри)

-Итак, первые звезды получены, идем за следующими.

Конкурс «Кому что нужно?»

-У вас на столах различные иллюстрации.
Команда «…», представьте себе, что вы повара. Представили? Из предложенных иллюстраций вам необходимо выбрать те, на которых изображено все, что необходимо повару для приготовления борща. Объясните свой выбор (1 минута на обсуждение).

Команда «….» должна представить себя строителями. Из предложенных иллюстраций необходимо выбрать те, на которых изображены предметы, необходимые строителю для постройки дома. Объясните свой выбор (1 минута на обсуждение).

Команда «…» должна представить себя врачами. Из предложенных иллюстраций необходимо выбрать те, на которых изображены предметы, необходимые строителю для лечения людей. Объясните свой выбор
—А теперь решите, кто будет отстаивать честь вашей команды.

Выступление представителей команд.
Жюри оценивает конкурс. Команды получают звезды.

Конкурс «Сложи картинку» (Слайд 5-6)
— Сложите картинку из пазлов (Приложение 3) и расскажите по предложенным вопросам все, что вы знаете о профессии, которая получилась.

Где работают люди этой профессии ?
Какую работу они выполняют ?
Какие машины, приборы, инструменты помогают им в работе ?
Каким должен быть человек этой профессии ?
Что можно сказать о людях этой профессии ?

Команда «…» соберет картинку с изображением доктора.

Команда «….» – картинку с изображением пожарных

Команда «…» — картинку с изображением полицейского
(время для выполнения задания – 2 минуты).

— Закончили работу? Молодцы. Теперь, пожалуйста, подумайте и решите, кто будет рассказывать о профессиях доктора, пожарного и полицейского, а мы внимательно вас послушаем.

—Ребята, а что общего у этих профессий?

Выступление представителей команд.

— Как команды справились с этим словесным конкурсом, нам расскажет наше компетентное жюри. (Жюри оценивает конкурс. Команды получают звезды).

— Потрудились вы славно и показали неплохие знания.

-А сейчас я объявляю музыкальную паузу, и предлагаю вам, ребята, исполнить частушки о профессиях. (готовят команды заранее)

-Ребята, мы с вами хорошо отдохнули и теперь с новыми силами продолжим нашу игру.

Конкурс капитанов «Словесная дуэль»
– Я прошу выйти ко мне капитанов: – капитана команды «…» … , капитана команды «…» и капитана команды «…». Сейчас мы выясним, кто больше назовет профессий. Будьте внимательны! Не повторяйте уже названные профессии. Если капитан затрудняется, команда может ему помочь. А жюри будет четко фиксировать ответы наших капитанов.
— Молодцы наши капитаны и их товарищи. Как много назвали профессий! А как жюри оценивает это конкурс? (Оценка жюри). Команды получают звезды

Конкурс «Загадки-обманки»

Команда «…»

Чёрный весь, как будто грач,

С нашей крыши лезет …

(Не врач, а трубочист.)

Булки нам и калачи

Каждый день пекут …

(Не врачи, а пекари.)

Варит кашу и бульон

Добрый, толстый …

(Не почтальон, а повар.)

На заводах по три смены

У станков стоят …

(Не спортсмены, а рабочие.)

Говорят про звуки парные

В школе нам с тобой …

Высадить новые саженцы в ельник

Снова отправится утром наш …

(Не мельник, а лесник.)

Команда «…»

Посадил уж сотни роз

В городском саду …

(Не матрос, а садовник, цветовод.)

Дрессирует львов, собак

Храбрый, смелый наш …

(Не рыбак, а укротитель.)

К первоклашкам входит в класс

Лишь бесстрашный …

(Не водолаз, а учитель.)

Кто пасёт коров, овец?

Ну, конечно, …

(Не продавец, а пастух.)

На рояле, пианино

Вальс исполнит …

(Не балерина, а пианистка.)

Команде «…»

В классе английский слышится говор —

Новую тему даёт детям …

(Не повар, а учитель.)

Подметает чисто двор

В шесть утра, конечно, …

(Не вор, а дворник.)

Складки, карманы и ровненький кант —

Платье красивое сшил …

(Не музыкант, а портной.)

Под куполом цирка в опасный полёт

Отправится смелый и сильный …

(Не пилот, а воздушный гимнаст.)

В ресторане блюдо из дичи

Приготовит умело …

(Не лесничий, а повар.)

— Ну, вот послушали ваши ответы и повеселились. Предоставляем слово нашему жюри. Команды получают звезды

Конкурс «Угадай профессию и покажи трудовые действия»

— Сейчас команды должны будут не только правильно назвать профессию, но и показать нам небольшую сценку на тему, какие трудовые действия выполняет представитель данной профессии. Для этого вам приготовили соответствующие атрибуты и игрушки.

Команда «…»

У пилота Боря друг

Красит краской все вокруг.

На окне рисует дождик,

Значит, вырастет …(художник)

Команда «…»

Балерина дружит с Дашей.

Даша кормит с ложки кашей

Куклу-капризулю Катю –

Подрастает … (воспитатель)

Команда «…»

Капитана Ксюша с Жанной

Заразили кашей манной.

А потом лечили щами.

Стать хотят они … (врачами).

— Как команды справились с этим конкурсом, нам расскажет наше жюри. (Жюри оценивает конкурс. Команды получают звезды).

Конкурс «Чем похожи и чем отличаются некоторые профессии?»

— Команда «..», подумайте и скажите, чем похожи профессии учителя и воспитателя.

Команда «….» расскажет нам, чем похожи и отличаются профессии полицейского и пожарного. (Ответы команд)

Команда «….» — профессия врача и ветеринарного врача.

— Какими, как вы думаете, должны быть люди данных профессий? (Ответы команд). Слово предоставляется нашему жюри. Команды получают звезды.

— Наша викторина подошла к концу. И мы можем подвести итог. Я предлагаю командам построиться и выслушать решение жюри. (оглашение результатов).

Профессии бывают разные.

Но все они такие важные.

Повар, плотник и шофер.

Педагог, маляр, монтер.

Все профессии важны

Все профессии нужны.

Мы ссорились, мирились

И спорили порой.

Но очень подружились, за нашею игрой.

Игра, игрой сменяется

Кончается игра.

Но дружба не кончается.

Ура! Ура! Ура!

Источник

ИГРА-ВИКТОРИНА «Что мы знаем о профессиях».

По формированию первоначальных представлений у детей о макросоциальной среде в подготовительной к школе группе.

Вход детей.

Макросреда — это что нас окружает магазин, аптека, школа и т. д.

Но это еще интересный и увлекательный мир людей различных профессий.

Вот об этом мы сегодня и поговорим. Итак, мы начинаем нашу интересную

познавательную игру — викторину, «Что мы знаем о профессиях». В игре

принимают участие 2 команды: команда «Солнышко» — капитан команды неподражаемая Анастасия, и команда «Облачко» во главе со своим капитаном

— обаятельной Александрой.

Приветствие команд:

Команда «Солнышко»:

Нас солнца луч

Манит и дразнит.

Нам нынче весело с утра.

Весна нам дарит чудный праздник

И главный гость на нем — игра.

Команда «Облачко»:

Она нам друг —

Большой и умный.

Не даст скучать и унывать.

Затеет спор веселый, шумный

Поможет новое узнать.

Команда «Солнышко»:

Мы соперникам своим команде «Облачко» говорим:

(Все дети команды):

С вами мы сразимся

И так просто не сдадимся.

Команда «Облачко»:

А мы команде «Солнышко»

Шлем пламенный привет

И от души желаем (Все дети команды):

Знать правильный ответ.

Ведущая: Участники команд, займите свои места за игровыми столами, (дети садятся за столы).

Дорогие участники игры! Вас ждут сегодня сложные конкурсы, интересные

вопросы. Но вы у нас — молодцы и мы верим, что у вас все получиться. Оценивать игру будет наше компетентное жюри:

Заведующая детского сада — Тамара Ивановна и её заместитель Нина Петровна.

1-й конкурс « РАЗМИНКА»

У меня в руках два конверта — желтый и синий, в конвертах находятся

вопросы и задания для наших команд, за каждый правильный ответ команды

будут получать звезды: команда «Солнышко» — желтую, команда «Облачко» —

синюю.

Командам будет предложено по 6 вопросов, на которые нужно отвечать

быстро, четко, громко, внятно. Команды готовы?

Итак, вопросы для команды «Солнышко»:

1. Кто детей учит читать, писать, чтобы умными стать?

2. Кто шьет из ткани сарафан для Тани?

3. Кто границы охраняет и нам сон оберегает?

4. Кто продаст творог, сосиски, и «Вискас» для любимой киски?

5. Кто учит чисто говорить и звуки все произносить?

6. Кто пасет овец и коз, там, где луг травой зарос?

Ведущая: Молодцы! Прекрасно справились с заданием.

Внимание теперь я буду задавать вопросы команде «Облачко», отвечать нужно быстро громко, внятно четко.

1. Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней?

2. Кто в быстрой ракете летает в космос и видит землю, похожую на глобус?

3. Кто прибьет вам каблучок и замочек вставит в сапожок?

4. Кто билеты проверяет и безбилетных выгоняет?

5. Кто угостит нас всех на славу и приготовит замечательный обед?

6. За порядком кто следит, и хулиганить не велит?

Отлично с первым заданием вы справились обе команды.

Для оценки ответов на вопросы слово предоставляется нашему жюри. И так

первые звезды получены, идем за другими.

2-й конкурс называется «Кому что нужно»

Команда «Солнышко» — представьте себе, что вы повара. Из предложенных картинок вам необходимо выбрать те, на которых изображено все, что необходимо повару, чтобы приготовить борщ. Выбор картинок объяснить.

А команда «Облачко» — представит себя строителями. Из предложенных картинок вам необходимо выбрать те, на которых изображены предметы, необходимые строителе для постройки дома. Выбор картинок вы должны объяснить. На обсуждение вам дается 1 минута.

— А теперь решите, кто будет отвечать.

— Слово нашему жюри.

Ведущая: Ну что же, продолжим нашу игру.

3-й конкурс такой!

Сложите картинку из кубиков и расскажите, все, что вы знаете о профессии.

1 .Где работают люди этой профессии?

2. Какую работу выполняют люди этой профессии.

3. Какие машины, приборы инструменты помогают им в работе?

4. Каким должен быть человек этой профессии?

5. Что можно сказать о людях этой профессии?

Команда «Облачко» — соберет картинку с изображением доктора. Команда «Солнышко» — картинку с изображением пожарных.

Время для выполнения задания — 2 минуты.

— Сложили молодцы. А теперь решите, кто будет рассказывать, и мы внимательно вас послушаем.

Ведущая: Как команды справились с этим словесным конкурсом нам расскажет наше жюри.

Жюри.

Ведущая: Потрудились вы славно и показали неплохие знания. А сейчас я объявляю музыкальную паузу, и предлагаю вам ребята исполнить музыкальную композицию «Красная шапочка».

Ведущая: Отдохнули и с новыми силами продолжим нашу игру.

4. Традиционный конкурс капитанов.

Я прошу выйти ко мне капитанов, Анастасию — капитана «Солнышко» и

Александру — капитана команды «Облачко»

Этот конкурс для вас и называется он, «Словесная дуэль».

Кто больше назовет профессий. Будьте внимательны и не повторяйте название профессий. Если капитан затрудняется, команда может ему помочь. , А жюри будет четко фиксировать ответы наших капитанов. Вед. Молодцы наши капитаны и их товарищи. Сколько много профессий услышали! А как жюри оценивает это

конкурс?

5. А сейчас вам придется подумать и сказать, чем похожи и чем отличаются

некоторые профессии.

Команда «Солнышко» — подумайте и скажите, чем похожи профессии

воспитателя и учителя.

А команда «Облачко» — расскажет, чем похожи и отличаются профессии

милиционера и пожарного.

Кто отвечает?

Команда «Солнышко» — профессия врача и ветеринарного врача.

Команда «Облачко» — сапожника и портного.

Какими должны быть люди данных профессий?

Слово жюри

6. Последний конкурс мы назвали так : « НА ПРИЕМЕ У…….»

Команда «Облачко», представьте что вы — доктор, к вам пришел пациент — ваши слова и ваши действия. Продумайте и решите, кто будет отвечать.

Команда «Солнышко» — Вы парикмахер. К вам пришел клиент — ваши слова и действия. Подумайте и решите, кто будет отвечать, команда может помочь.

Молодцы ребята! Я тоже хотела бы попасть на прием к такому умному, вежливовому и доброму доктору. И сделать прическу к празднику у такого квалифицированного, внимательного парикмахера.

Наша игра подошла к концу, и мы можем подвести итог. Я предлагаю командам построиться.

Вед. Сегодня мы много интересного узнали о различных профессиях. И я рада, что победила дружба.

Профессии бывают разные,

Но все они такие важные.

Повар, плотник и шофер,

Педагог, маляр, монтер. В

се профессии важны

Все профессии нужны.

Вова:

Мы ссорились, мирились

И спорили порой.

Но очень подружились,

За нашею игрой.

Света:

Игра, игрой сменяется

Кончается игра.

Но дружба не кончается.

Ура! Ура! Ура!

Ребята, пожмите друг другу руки.

Источник

от
Наталья Коральская

Запишите ответы в таблицу.

А.
Кто грамоте учит детей, помогает им
стать умней?
Б.
Кто шьет из ткани сарафан для Тани?
В.
Кто границы охраняет и наш сон
оберегает?
Г.
Кто продаст творог, сосиски и «Вискас»
для любимой киски?
2.
«Модные профессии».
За последнее
время появилось много новых и модных
профессий.
Знаете ли вы их?
2.
1.
Расшифруйте анаграммы.
Запишите в
таблицу названия профессий.

ЖАСТИЗИВ, КРОБЕР, СИЛТСИТ
2.
2.
Что общего у
Спрятать

Читать публикацию

ЗАДАНИЯ РОССИЙСКОГО ЗАОЧНОГО КОНКУРСА НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ» E-mail: kit@future. org. ru ■ https://www. future4you. ru ■ Тел: (48439) 97295 МАН «Интеллект будущего» ■ НП «Обнинский полис», НОЦ «Росинтал», 249035, Обнинск, Ленина, 129 КРЕАТИВНОСТЬ. ИНТЕЛЛЕКТ. ТАЛАНТ РОССИЙСКИЕ ОТКРЫТЫЕ ЗАОЧНЫЕ КОНКУРСЫ-ОЛИМПИАДЫ 2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД ■ «Осенняя» эстафета «КРЕАТИВ-ПРИЗВАНИЕ» ■ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1–2 КЛАССОВ Задания оцениваются по десятибалльной системе 1. «Разминка». Отгадайте профессии. Запишите ответы в таблицу. А. Кто грамоте учит детей, помогает им стать умней? Б. Кто шьет из ткани сарафан для Тани? В. Кто границы охраняет и наш сон оберегает? Г. Кто продаст творог, сосиски и «Вискас» для любимой киски? 2. «Модные профессии». За последнее время появилось много новых и модных профессий. Знаете ли вы их? 2. 1. Расшифруйте анаграммы. Запишите в таблицу названия профессий. ЖАСТИЗИВ, КРОБЕР, СИЛТСИТ 2. 2. Что общего у двух из угаданных вами профессий? Запишите ответ в таблицу. 3. «Чьих рук творенье?». Запишите в таблицу не менее трех специалистов, которые участвовали в создании предметов, изображённых на картинках. а) б) в) 4. «Размышляндия». Посмотрите на картинки и по каждой из них запишите в таблицу ответы на вопросы: А. Как называется профессия? Б. Какую работу выполняют люди этой профессии? В. Какие машины, приборы, инструменты помогают им в работе? Г. Каким должен быть человек этой профессии? 1. 2. 3.

ЗАДАНИЯ РОССИЙСКОГО ЗАОЧНОГО КОНКУРСА 5. «Знакомые профессии». С миром профессий мы знакомимся с самого раннего детства. Вспомните сказки и запишите в таблицу ответы на вопросы: «Кем мог бы работать в наши дни этот сказочный герой?»: А. Кот Матроскин. Б. Золушка. В. Баба-яга. Г. Колобок. Д. Винни-Пух. 6. «Ребус». Здесь зашифрована специальность, которую с легкостью освоил Дядя Степа из произведений С. Михалкова. Запишите в таблицу ответ. 7. «Народная мудрость». Соберите пословицы. В таблице ответов запишите парами номера нужных частей (например, 3-4). 1. Маленькое дело 1. а руки делают 2. Кто рано встает, 2. а один раз отрежь 3. Глаза страшатся, 3. все перетрут 4. Семь раз отмерь, 4. лучше большого безделья 5. Терпенье и труд 5. тому Бог подает 7. 1. Ответьте на вопрос: «О чем эти пословицы?». 8. «Айболит». В любой профессии приветствуется умение размышлять. Решите задачу, впишите правильный ответ в таблицу. К Айболиту пришли на приём животные: все, кроме двух, – коровы; все, кроме двух, – лошади; все, кроме двух, – козы. Сколько всего животных? 9. «Сюрпризы академика Угадайкина». Мир насекомых можно изучать бесконечно. Представьте, что изучение насекомых стало вашей профессией. 9. 1. Кого из приведённых ниже на картинках насекомых можно считать самым прожорливым хищником? А) Б) В) 9. 2. Как называется профессия человека, который смог бы ответить на данный вопрос? 10. «Город мастеров». Придумайте и создайте свой “Город мастеров”. Подключите свое воображение. Можно использовать любые материалы. Пришлите нам фото или рисунок своей поделки. Отзывы и предложения: напишите, пожалуйста, как вы справились с работой. Оргкомитет

Источник