Аронзон кому что снится

Незнакомки с книжной полки! (6+)
 

Дорогие читатели!
ЧТЕНИЕ ПОДАРИТ ВАМ РАДОСТЬ ОТКРЫТИЯ
НЕЗНАКОМЫХ КНИГ.
У ВАС ПОЯВЯТСЯ НОВЫЕ И ИНТЕРЕСНЫЕ ДРУЗЬЯ!

 Аронзон, Леонид Львович. Кому что снится и другие интересные случаи : [стихи для детей] / Леонид Аронзон ; худож.: А. Флоренская. – Москва : ОГИ, 2011. – 72 с. : ил.

   Перед вами книга, которая станет ярким дополнением к «взрослому» творчеству поэта Леонида Львовича Аронзона. Это был весёлый, обаятельный и остроумный человек. В книге «Кому что снится и другие случаи» поэт сам нарисовал картинки, приглашая маленьких читателей в мир фантазии.

«Чтобы стать котом учёным,
За букварь взялся котёнок,
Так усердно, что не слышал
Как в углу возились мыши,
Перестал гонять клубок,
Греть на солнце рыжий бок. 
Сел читать! Читал три дня!
Только толку мало:
Весь букварь от А до Я –
Мяу! Мяу! Мяу!»

 Белорусец, Сергей Маркович. Пальцем в небо : [сборник стихов] / Сергей Белору- сец ; худож.: Татьяна Никитина. – Москва : Октопус, 2013. – 44, 3 с. : цв. ил. – (Радуга-дуга).

   Стихи Сергея Белорусца – это источник хорошего настроения, добра и светлого детства. Чёткий ритм, запоминающиеся рифмы, простые созвучные слова, которые так и просятся на язык, словно разноцветные карамельки. Вкусно и весело!
«Бег луча по хвое
Лёгок, неколюч…
Всё своё плохое
До поры –
На ключ
Заперла природа
В ближнем сундуке,
Выйдя за ворота
В рыжем парике…»
(До поры)

«– Кто сидит –
Глядит в окошко?
Эхо отвечает:
– Кошка
– Кто кудрявей
человечка?
Эхо мне в ответ:
– Овечка… 
Я смеюсь
И эхо – тоже.
На меня
Оно похоже…
– Какова причина
Смеха?
Эхо отвечает:
– Эхо!!!»
(Эхо отвечает)
 

 Бородицкая, Марина. Бумажный зонтик : стихи для всей семьи / Марина Бородицкая ; худож. Г. Панченко. – Москва : Розовый жираф, 2014. – 112 с. : ил.
  
    Сборник стихов Марины Бородицкой получился таким же лёгким, воздушным и ярким, как бумажный зонтик. Её поэзия как нельзя лучше подходит для детского чтения и восприятия. Стихи обязательно полюбятся маленьким читателям, потому что помогут увидеть сказочное в обыкновенном, получить запас выдумок, затей и хорошего настроения.

 
 Бородицкая, Марина. Щенок Мартын и другие : [стихи] / Марина Бородицкая ; худож. Елена Селиванова. – Москва : Эксмо, 2012. – 59 с. : цв. ил.
  
   Ироничные, остроумные, милые и добрые стихи радуют слух, будят воображение и трогают душу, о чём бы Марина Бородицкая ни писала. О детях, о будничных событиях, о собаках. А вы, любите собак? Если, да, то это стихотворение для вас. Оно о проказах щенка Мартына:

«О-о, хозяин! Каюсь, каюсь – сгрыз я твои тапочки!
Что ж теперь, в любви откажешь ты такому лапочке?
… Хорошо, я виноват, уничтожил тапочку,
Но ведь я почти не тронул ни пальто, ни шапочку!
Всё, прощайте, помираю без любви и ласки!
На могилку положите докторской колбаски».

   Иллюстрации в книге выполнены «радужным» художником Еленой Селивановой. Нежные, акварельные, тёплые рисунки. Они непременно порадуют читателей.
 
 
 Григорьев, Олег. Чехарда : [стихи для детей] / Олег Григорьев ; рис. Александра Флоренского. – Санкт-Петербург : Лениздат, 2013. – 45, [2] с. : цв. ил.

   Знакомьтесь, замечательный поэт Олег Григорьев! Его стихи – это озорная, поэтическая страна, где рифмы прыгают, скачут, летают и кувыркаются. Получается смешно, весело – и очень интересно. Иллюстрации Александра Флоренского точно и выразительно продолжают эту игру с читателем.

«С длинным батоном под мышкой
Из булочной шёл мальчишка,
Следом с рыжей бородкой
Пёс семенил короткий.
Мальчик не оборачивался
И батон укорачивался»
                                   (Батон) «Ловили в поле мотылька,
Споткнулись и упали.
Синяк – синяк, два синяка, –
А мотыльки пропали.
Сидим в цветах, удручены,
Лохматые, как кочаны»
                                    (Упали)

 Дядина, Галина. Уважаемые мишки! : стихи / Галина Дядина ; [сост. М. Яснов] ; худож.: Марианна Мандрыкина. – Москва : Издательский Дом Мещерякова, 2013. – 61 с. : ил. – (Стих и штрих).

   Сегодня имя Галины Дядиной стоит в ряду самых интересных поэтов, пишущих для детей. Книга «Уважаемые мишки» – на вырост. Её могут прочитать малыши и дети постарше. Всем понравится! В весёлых и познавательных стихах автор рассказывает истории из жизни самых разных мишек: лохматых, добродушных, озорных, сонных, звёздных, летающих, заботливых и всех – всех остальных.
Читайте! Получите удовольствие!

«Бродит в чаще грустный мишка –
Потерял он свой домишко.
Лопушки в овражках рвёт,
Как в платочки, в них ревёт:
– Где ты, где, моя берложка?
Отзовись, зажги окошко!
Скрипни петелькой дверной!
Поаукайся со мной!»
(Потеря)
 

 Козлов, Сергей Григорьевич. Я построил дом с трубою : стихи / Сергей Козлов ; худож. : А. Ивойлова. – Москва : Махаон, 2012. – [33] с. : ил.
   Сергей Козлов знаком маленьким читателям как автор, написавший сказки про Ёжика в тумане, Тилимилитрямдию и весёлые истории про Львёнка и Черепаху. Мы предлагаем вам его книгу стихотворений «Я построил дом с трубою». Она обязательно понравится детям. Ведь в ней есть то, что им особенно нравится: озорные и весёлые, задушевные  и лирические стихи, яркие и плотные странички, которые легко переворачиваются.

«Белый Заяц — чёрный нос,
Поле белое, мороз.
Белый Заяц в поле белом
Почему не виден был?
Белой лапкой нос прикрыл»
(Зима)

«Ночь минула.
Где мороз?
Слёзы вязов и берёз.
Капель звон!
Голубизна!
В феврале пришла…
ВЕСНА»
(Я построил дом с трубою)

   Художник Александра Ивойлова очень тонко уловила настроение поэта и замечательно проиллюстрировала книгу.

 Махотин, Сергей Анатольевич. За мелом : стихи для детей / Сергей Махотин ; худож. Катя Толстая. – Санкт-Петербург : Детгиз, 2011. – 77, [2] с. : ил.

    Советуем прочитать книгу поэта Сергея Махотина. В ней много смешных игровых стихов, но главные – не они. Главные здесь – стихи вдумчивые, серьёзные, проникновенные. Такие как «Детская больница», «Светлячок», «Я больше не буду» и др. Хочется верить, что эмоциональная встряска оставит след в душе читателя. Книгу оформила художница Катя Толстая. Вся шероховатая, «осыпающаяся», нарисованная мелом – книга получилась удивительная! Персонажи наклеены на этот мел сверху, чётко прорисованы ручкой или карандашом, одновременно являясь героями истории и её наблюдателями.

 Орлова, Анастасия. Яблочки-пятки : стихи для самых маленьких / Анастасия Орлова. – Санкт-Петербург : ГРИФ, 2012. – 45 с. : ил.

   В январе 2013 года Анастасия Орлова стала лауреатом Общероссийской премии им. А. Дельвига в номинации «Литрезерв» за дебютную книгу «Яблочки-пятки», возрождающую традиции поэзии для самых маленьких. Перед вами 48 стихов, которые можно читать детям и взрослым. Читать и радоваться!

«Птичка в лужу обронила
Серенькое пёрышко.
Был летучим мой кораблик,
А теперь – судёнышко» 

«Сверху небо – высоко,
В луже небо – глубоко,
Если в лужу оступиться
Можно в небо провалиться!»
 

 Симбирская, Юлия. Разбегаюсь и лечу : [стихи] / Юлия Симбирская ; худож.: Н. Кондратова. – Москва : Издательский дом «Фома», 2013. – [24] с. : цв. ил. – (Настя и Никита ; выпуск 99).

    Юлия Симбирская умеет удивительно тонко подмечать детали, окружающие ребёнка. Ведь в детстве всё так важно и интересно: ночной дождик, первый весенний листочек, муравейник, ласковое море. Всё вмещает и хранит чуткое сердце ребёнка, живущего в добрых и светлых стихах этой книги.

«Ненужными стали игрушки:
Солдатиков горстка, две пушки,
Хромая лошадка, вагон без колёс.
Я сам их на дачу сегодня отвёз.
Сижу, ковыряю свой ужин.
А я им, наверное, нужен»
(Ненужные)

«Дождь на цыпочках крадётся:
– Заночую, где придётся.
В старой бочке дождевой
Поместился с головой»
(Ночной дождик)
 

Аронзон л кому что снится

» Сонник » Аронзон л кому что снится

Шум и хохот в гараже:Заяц едет на еже.Еж у нас теперь такси,Хочешь ехать – попроси!

«Детские стихи привычно «взрослых» поэтов последнее время издают щедро – ищут по старым литературным журналам и собирают в отдельные сборники.

И в то время как «Азбука» выпустила детские стихи Иосифа Бродского («Слон и Маруська»), издательство ОГИ представляет нам детские стихи другого петербургского поэта 60-х годов – Леонида Аронзона, «Кому что снится и другие интересные случаи».

Эта книга наверняка понравится малышам и родителям, которые уже оценили и полюбили Хармса».

Собственно, это моя рецензия на сборник Аронзона «Кому что снится…» (ОГИ).

Я обычно критик не очень критичный, но тут пару злостных, но не смертельных, минусов все-таки нашла )))

* * *

Шум и хохот в гараже:Заяц едет на еже.Еж у нас теперь такси,Хочешь ехать – попроси!* * *У нашей лошади бокаВ золотистых яблоках.Ходит лошадь, ест траву.Яблок с лошади нарву.

 * * *Позавидовал ЖирафуТолстопузый бегемот:— По какому это правуОн красив, а я — урод? Дайте мне такую шею —я тотчас похорошею! Помочь бегемоту художник решил:Пора за работу,Кран-даши!Кисточки!Краски!Живее!Живее!Будет теперь БегемотДлинношеим! Будет он по Африке

Ходить в жирафьем шарфике!

karta-show.livejournal.com

Леонид Аронзон. Кому что снится и другие интересные случаи

Леонид Аронзон — ленинградский андеграундный поэт 1960-х с довольно типичной для представителя неофициальной культуры судьбой. Не вписываясь в советский формат, он вынужден был довольствоваться самым узким кругом читателей, состоявшим, в основном, из жены и ближайших друзей. Погиб Аронзон очень рано, когда ему был всего 31 год.

После выхода неофициальной культуры из «подполья», в 1980-90-е, стихи Аронзона ещё долго появлялись в разрозненном виде: малотиражными сборниками и в самиздатовских антологиях. Лишь несколько лет назад Илья Кукуй, Пётр Казарновский и Владимир Эрль составили полный комментированный двухтомник его произведений.

Они же заодно собрали детские стихи, благодаря чему в издательстве «ОГИ» вышла книга «Кому что снится и другие интересные случаи».

Детский сборник получился очень симпатичным, не в последнюю очередь, благодаря чудесным, по-митьковски трогательным и умным иллюстрациям Анны Флоренской.

На её рисунках — прекрасный и немного грустный народец: невозмутимые рыбы в цилиндрах, ёжики с длинными, мягкими, лоснящимися иголками, милые лошадки и строгие птицы, дети со взрослыми телами и лицами. Что же касается самих стихов, то чего только среди них нет, хотя книжка совсем небольшая.

Как будто автор специально решил испробовать все известные детской поэзии жанры и темы понемножку. Есть маленькие четверостишья-потешки, поэма-азбука, стихи-«путаницы», где звери меняются голосами и телами и играют в чехарду.

Есть переводы (из Яна Бжехвы) и цикл поэм про художника, который в угоду детворе и научному сообществу пририсовывает к реальности маленькие озорные изменения. Есть стихи из детской жизни: про школу, игру, семью и так далее. В общем, весь детский поэтический набор, не очень самобытный, но вполне весёлый и искусный.

Чего не хватает в детских стихах Аронзона, так это самого Аронзона. Он почти не угадывается в них, никак не проявляет себя — ни стилистически, ни темпераментом, ни мыслью.

Он не привносит в детские стихи ничего из того, что у него так хорошо получалось во взрослой поэзии, вроде авангардных словесных игр или же лиричности, всегда не скучной, но полной тонкой, странной жизни, например, такой: «Высока здесь трава, и лежат зеркалами спокойных небесных небес / голубые озёра, качая удвоенный лес, / и вибрируют сонно папиросные крылья стрекоз голубых, / ты идёшь вдоль ручья и роняешь цветы, смотришь радужных рыб».

В детской поэзии Аронзон будто уже заранее играет на чужом поле, где не ищет нового и своего, а просто делает «как принято»:

К небу голову подняв,ступает медленно жираф.Он гордится перед всемисамой длинной в мире шеей.

Таким образом, стихи Аронзона для детей и его взрослая поэзия соотносятся как забавное и прекрасное. Или примерно как Лошадь из «Кому что снится» и Конь — из его взрослых стихов.

Лошадь такая:

У нашей лошади бокаВ золотистых яблоках.Ходит лошадь есть траву,Яблок с лошади нарву.

А Конь таков:

И на песке озёрных плёсов,одетый в утренний огонь, прекрасноликий станет конь, внимая плеску наших вёсел.

Впрочем, есть и отрывок, написанный чуть более смело. Он появляется неожиданным подарком в самом конце книги.

Отличнейший дог, у которого «ног — шесть, три ряда зубов… глаза тут, тут, тут и тут… крылья внутренние и внешние, ушей нет — слышит так…», — этот абсурдный, размашисто свободный зверь бегом, будто не успевая, влетает на последнюю страницу книги и замирает там, чтобы показать: вот каким здесь было бы всё, дай Аронзон детской поэзии чуть больше себя.

Стих Кому что снится?. Орлов В

  Добавить в библиотеку/ / Орлов В. / 23 февраля, День Армейской Славы, День защитника отечества, День Российской Армии, Детские стихи к 23 февраля, Защитник отечества, Праздник 23 февраля, Праздник день защитника отечества, стихи, Стихи день защитника, Стихи к 23 февраля, Стихи ко дню защитника отечества

2 289 просмотров, 3 сегодня

Тихо сумерки ложатся, Ночь приходит не спеша. Над землёю сны кружатся, Мягко крыльями шурша. Юнгам снятся паруса, А пилотам — небеса. Снится лыжнику зима,

А строителю — дома.

Трактористу поле снится, В поле — рыжая пшеница. Солнце жаркое печет,

Как река, зерно течёт.

Космонавту снится гром — В громе дрогнул космодром: Отправляются ракеты

На далёкие планеты.

Спит художник в тишине, Краски видит он во сне. Он водой разводит краски

И раскрашивает сказки.

Где-то замерла граница, Над границей сон кружит. Пограничнику не спится —

Он границу сторожит.

Владимир Орлов

В данный момент кто-то читает это на сайте:  Стих Рисунок

  Добавить в библиотекуВы можете распечатать текст,отправить его по эл.почте или поделиться с друзьями в соц.сетях

kiddywood.ru

100 книг, которые стоит прочесть ребенку, пока он не научился читать

Пушкин хорошо и правильно сказал: «Чтение — вот лучшее учение!». А если говорить о чтении детям, то это еще и способ скоротать скучную дорогу, и развлечение, и общение, и развитие фантазии, и возможность привить ребенку хороший вкус и еще много чего.

AdMe.ru публикует отличный список книг с советами что, как и когда читать своим малышам.

От 0 до 2 лет

Читать несмышленым младенцам вслух вовсе не так бессмысленно, как кажется на первый взгляд. Во-первых, это своего рода общение с ребенком, а во-вторых, слушая вас, малыш учится говорить. Особенно полезны стихи и песни: даже совсем кроха хорошо воспринимает ритм и умеет различать poдительские интонации.

• Выразительно и эмоционально декламируйте, тщательно проговаривая все звуки. Говорите ниже, выше, быстрее и медленнее — в общем, добросовестно развлекайте малыша.
• Показывайте малышу картинки: хорошо, если у вас есть разные варианты изображений одних и тех же существ.
• Демонстрируйте ребенку те действия, о которых говорится в стихах и потешках.

  Бодайтесь за козу рогатую, топайте за мишку косолапого и рычите за тигра.

• Как только книга надоест младенцу, прекратите чтение, отложите ее на денек.

• Короткие правильно зарифмованные стихи о животных, игрушках и окружающем мире.
• Стихи со звукоподражанием.

• Александрова З. «Одуванчик», «Новый снег»
• Аронзон Л. «Кому что снится»
• Барто А. «Игрушки»
• Бергельсон А. «Ура для комара»
• Берестов В. «Про машину», «Веселое лето»
• Благинина Е. «Стихи для детей»
• Заходер Б. «Песенки Винни-Пуха»
• Козлов С. «Я на солнышке лежу», «Панда»
• Лагздынь Г.

  «Петушок», «Зайка, зайка, попляши!»

• Майер Н. «Лесные жители»
• Маршак С. «Детки в клетке»
• Мошковская Э. «Зоопарк»
• Пикулева Н. «Стихи для самых маленьких»
• Русские народные потешки.

  «Сорока-белобока», «Бубенчики, бубенчики», «Ладушки», «Еду-еду к бабе, к деду», «Баю-баюшки-баю», «Божья коровка»

• «Рифмы Матушки Гусыни», детская английская поэзия в переводе С. Маршака и К. Чуковского
• Степанов В. «Как живете? Что жуете?»
• Серова Е. «Славная семейка», «Кто в лесу живет»
• Токмакова И.

  «Летний ливень», «Времена года»

• Чебышев А. «Ежик в гостях у жирафа»
• Чуковский К. «Ежики смеются», «Вышел зайчик погулять»

От 2 до 4 лет

Теперь ребенок уже понимает слова, которые произносят взрослые, проявляет интерес ко всему вокруг и изо всех сил пытается подражать маме с папой. Самое время приступать к более серьезному и осмысленному чтению.

• Если вы начали читать малышу сказку, а он заснул или отвлекся, то в следующий раз придется начинать с первой страницы. Таким маленьким детям пока еще сложно запоминать и совмещать в голове разные эпизоды одной истории.
• Не ленитесь читать одно и то же по многу раз, если об этом просит ваш маленький консерватор. Используйте любовь детей к повторениям, чтобы учить стихи и истории наизусть.
• Не бойтесь браться за тексты с незнакомыми ребенку словами. Во-первых, скорее всего, он понимает куда больше, чем вам кажется.

  А во-вторых, расширение словарного запаса здорово подстегнет развитие речи.

• Короткие сказки. Пусть в них освещается одно событие или несколько, но происходящих линейно, то есть одно за другим.
• Небольшие стихотворения (4-12 строк) и стихотворные загадки.

• Андерсен Г. Х. “Дюймовочка”,”Огниво«, «Сказка о стойком оловянном солдатике»
• Барто А. «Мы с Тамарой», «Младший брат»
• Гаршин В. «Лягушка-путешественница»
• Гримм. «Бременские музыканты», «Волк и семеро козлят», «Мальчик-с-пальчик», «Белоснежка и семь гномов», «Храбрый портной»
• Даль В. «Старик-годовик»
• Дональдсон Д.

  «Груффало»

• Ершов П. «Конек-Горбунок»
• Заходер Б. «Мишка-Топтыжка»
• Киплинг Р. «Книга джунглей», «На далекой Амазонке»
• Левин В. «Глупая лошадь»
• Мамин-Сибиряк Д. «Сказки», «Аленушкины сказки»
• Маршак С. «Сказка о глупом мышонке», «Веселый счет»
• Маяковский В.

  «Что ни страница, то слон, то львица», «Что такое хорошо и что такое плохо?»

• Михалков С. «Мой щенок», «Упрямый лягушонок», «Три поросенка»
• Мориц Ю. «Крыша ехала домой»
• Перро Ш. «Кот в сапогах», «Красная шапочка», «Золушка», «Спящая красавица»
• Русские народные сказки.

  «Репка», «Колобок», «Теремок», «Гуси-лебеди», «Три медведя»

• Сеф Р. «Кто на кого похож»
• Сутеев В. «Под грибом», «Цыпленок и утенок», «Кто сказал „мяу“?»
• Толстой Л. «Сказки и рассказы»
• Тувим А. «Азбука», «Где очки»
• Хармс Д. «Удивительная кошка», «Врун», «Кораблик»
• Чуковский К.

  «Муха-цокотуха», «Тараканище», «Крокодил», «Телефон», «Мойдодыр»

• Чарушин Е. «Томка», «Что за зверь»
• Яснов М. «Собиратель сосулек», «Вышел зайчик погулять»

От 4 до 6 лет

Если ребенок до сих пор не полюбил читать — это еще не трагедия. Ни в коем случае не поддавайтесь на эти провокации и не впадайте в панику: все будет нормально — и зачитает, и полюбит, и даже попросит, чтобы вы записали его в библиотеку.

• Ребенок уже хорошо воспринимает текст, прочитанный нормальным родительским голосом. Но, конечно, легкое интонирование не помешает.
• Дети уже не зацикливаются на одной сказке так сильно, как раньше, но для лучшего восприятия пока еще имеет смысл читать книги по нескольку раз — так проще запоминаются детали.
• Читайте по главам, если они небольшие, в противном случае самостоятельно разделите текст на отдельные смысловые куски. Такой «дробный подход» поможет побудить желание ребенка научиться читать самостоятельно.

  Останавливайтесь буквально «на самом интересном месте», а потом смело начинайте заниматься своими делами: хочет узнать, что будет дальше, пусть берет книгу сам.

• Приключенческие, полные увлекательных событий рассказы, романы и повести.
• Истории в духе «добрым молодцам урок» — в меру морализаторские и ни в коем случае не занудные.
• Энциклопедии для дошкольников и младших школьников.
• Обучающие пособия для подготовки к школе.
• Книги, связанные с происходящими вокруг ребенка событиями.

  Например, перед Новым годом можно почитать истории о Дедушке Морозе.

• Бажов В. «Серебряное копытце»
• Бернетт Ф. «Маленькая принцесса»
• Бианки В. «Рассказы о животных»
• Волков А. «Волшебник Изумрудного города»
• Воронкова Л. «Девочка из города»
• Гайдар А. «Чук и Гек», «Голубая чашка»
• Гауф В.

  «Карлик Нос», «Рассказ о калифе-аисте», «Рассказ о Маленьком Муке»

• Гэллико П. «Томасина»
• Доктор Сьюз «Сказки»
• Зощенко М. «Леля и Минька»
• Козлов С. «Ежик в тумане», «В родном лесу»
• Крылов И. «Слон и моська», «Ворона и лисица»
• Лагерлеф С. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
• Линдгрен А.

  «Эмиль из Лённеберги», «Малыш и Карлсон»

• Милн А. «Винни-Пух и все-все-все»
• Сказки народов мира
• Носов Н. «Незнайка и его друзья», «Приключения Коли и Миши», «Затейники», «Фантазеры»
• Осеева В. «Синие листья», «Волшебное слово», «Что легче»
• Остер Г. «Котенок по имени Гав и другие истории»
• Пришвин М.

  «Лесной хозяин»

• Пушкин А. «Сказки»
• Распе Р. «Приключения барона Мюнхгаузена»
• Родари Дж. «Путешествие Голубой Стрелы»
• Романова Н. «Муравей Красная Точка»
• Русские народные былины
• Толстой А. «Приключения Буратино»
• Уайлд О. «Звездный мальчик»
• Успенский Э.

  «Крокодил Гена и его друзья», «Каникулы в Простоквашино»

• Чандлер Х. Дж. «Сказки дядюшки Римуса»
• Чаплина В. «Кинули»

7 лет

Теперь определять круг чтения вашего ребенка будете не только вы, но и его классная руководительница. Заключите с юным учеником договор: каждый месяц вы отправляетесь в книжный магазин и покупаете там две книги — одну выбираете вы, вторую — он.

• Чтение вслух пора заканчивать, разве что минут пять-десять — на ночь, чтобы лучше спалось. Ребенку уже действительно пора начинать читать самому.
• Читайте сказки и басни по ролям.
• Научите малыша сочинять стихи или, например, писать истории, продолжающие его любимые книги.
• Первоклассник практически ежедневно получает домашнее задание «прочитать текст с такой-то по такую-то страницу» — в результате приятное раньше занятие превращается для него в тягостную обязаловку. Не забывайте хвалить ученика, чтобы он уж совсем не лишился мотивации.

• Детские произведения с полноценным сюжетом и сложносочиненными предложениями.

Источник: https://www.adme.ru/zhizn-semya/100-knig-kotorye-stoit-prochest-rebenku-poka-on-ne-nauchilsya-chitat-1090110/